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[金螳螂]【金螳螂设计】打破限定,用设计激发孩子的无限活力——通安达善幼儿园

2019-6-7 来源: 作者:
  荷兰著名教育建筑师赫曼·赫兹伯格说过:“教育就是这样,激发人们的好奇心,打开世界,而不是压缩到一个小房间里。”  项目名称:通安达善幼儿园  项目规模:.
全球花木pt娱乐平台6月7日消息:

  荷兰著名教育建筑师赫曼·赫兹伯格说过:“教育就是这样,激发人们的好奇心,打开世界,而不是压缩到一个小房间里。”

  项目名称:通安达善幼儿园

  项目规模:14310.96㎡

  设计团队:金螳螂(行情002081,诊股)教育事业部

  幼儿园门厅,不应该是“路过或者等候”的被动空间

  我们赋予其内容,使其成为主动空间

  让孩子们参与其中

  用异曲面打破建筑框定的“盒子”

  给孩子们更多有趣的想象空间

  粗细不一的彩色圆柱造型,形成矩阵“树林”

  力求改变凌乱的原建筑柱网

  希望孩子们有更多游戏、娱乐的区域

  结合造型,点缀饱和度较高的颜色

  使空间充满了趣味性与开拓性

  门厅

  构建室属于幼儿园所有活动中

  在一定的游戏规则前提下

  培养动手能力和创造力的空间

  构建室

  阅览室以原木色为主要基调

  淡雅而统一,贴近自然,营造柔和静谧的阅读环境

  桌椅以不同形式,不同色彩相组合

  活跃了气氛,增加了趣味

  以大面积的书柜装饰墙面

  营造了浓厚的文学气息,激发儿童的阅读兴趣

  阅览室

  教职工餐厅灰白分明,条理清晰

  没有繁多的装饰

  色调以冷色为主

  为教职工结束繁忙的工作后

  提供一个冷静、理性的就餐空间

  教职工餐厅

  食堂层次分明

  给人以整洁、干净的印象

  顶面与结构柱以曲面金属板装饰

  使室内空间显得更加生动,以提升就餐体验

  食堂

  报告厅采用活泼的造型、跳跃的颜色

  让孩子们、家长、老师融洽的沟通

  使开会不再是很严肃、很隆重的事情

  报告厅

  幼儿园作为致力于学前教育的场所,承担着儿童身心健康成长的重任。因此,我们希望孩子们的空间应该是充满活力和想象力的。在控制造价的前提下,改变建筑方正、呆板、机械的内部环境,让孩子们能在生动、趣味的室内空间里,去感受生命的美好,这是我们设计不变的出发点。

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